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Pierre qui roule vous souhaite la bienvenue au podcast numéro
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3. R, Mesdames et Messieurs,
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bienvenue à cette baladodiffusion en termes que je
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vais employer dès maintenant, peut-être pas dans le petit
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petit intro, mais c'est c'est bien francisé.
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Podcast, c'est bien francisé, donc baladodiffusion qui va
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parler cette fois de la valorisation de la profession
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enseignante. Euh écoutez, on en entend
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beaucoup parler tous les, Ben pas nécessairement tous les
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jours, mais ça, ça, ça ressort surtout dans les revendications,
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hein, on veut que le gouvernement valorise notre
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profession et tout ça. Moi je suis d'accord que chaque.
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Chaque palier a un travail à faire.
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Le gouvernement, les commissions scolaires, nos directions
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d'école. Mais à la base, je pense que
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nous devons prendre en main notre propre valorisation.
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Je vous le dis, c'est mon opinion.
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Je le redis encore. Une petite parenthèse soulignée
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en gras. Là, c'est mon opinion.
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Aucune étude pour. Pour euh.
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Ah Ben on sait Ben toi dans ta classe.
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Ah Ben là tu t'implique hein, c'est Ben toi les parents ils
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trippent sur toi. Là tu sais donc ça là c'est
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c'est faut s'assumer. Un jour dans la vie, OK, si vous
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ne vous impliquez pas. C'est pas grave, il y a personne
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qui vous en veut, OK mais n'empêche, et surtout pas les
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autres de s'impliquer. Alors chacun peut faire et doit
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faire et a le droit de faire ce qu'il veut dans une école.
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Donc moi par exemple, si je veux m'impliquer là, je fais par
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exemple, je fais de la Robotique Ben si j'ai le goût de le faire,
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je vais le faire et j'ai pas à me sentir mal, jamais.
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Parce que je fais de la robotique.
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Ok, donc je pense que de toute façon ceux et celles qui
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s'impliquent. Ne juge jamais ceux et celles
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qui ne s'impliquent pas. Moi ça me dérange pas vraiment
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que mes collègues ne s'impliquent pas.
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Puis c'est Ben correct. J'ai toujours défendu ça, alors
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je pense qu'il faut faire attention lorsque certains
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collègues s'impliquent, Ben les encourager dans ce qu'ils font
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puis s'assumer. Faut s'assumer, c'est pas grave
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si les gens ne s'impliquent pas par exemple ou ne font pas tel
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projet dans la classe ou n'enseignent pas de telle
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manière ou pas les technologies, mais faut s'assumer.
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Et puis y a des raisons pour lesquelles on a le fait pas
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alors on peut le dire tout simplement c'est tout, mais je
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pense que le fait de s'assumer en tant que prof en tant
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qu'individu ça fait déjà partie d'une certaine valorisation.
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Donc un nous faut s'assumer, mais 2 faut assumer aussi que
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les autres peuvent faire autre chose que nous, ils peuvent
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faire différemment. Alors je pense qu'il faut faire
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attention à ce que l'on fait, à ce que l'on dit.
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Je juste moi là, juste le, on sait bien toi dans ta classe là,
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moi ça me dérange tellement. Là j'ai j'ai entendu ça à
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quelques reprises dans ma carrière, puis c'est c'est ça
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dérange. Moi ça me dérange énormément, me
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faire dire ça, je dis ce que je fais de plus que les autres là
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et et puis la plupart du temps je je parle pour moi, là je sais
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jamais si c'est correct ce que je fais, je me sens pas tout le
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temps très bon, très compétent, je me bats avec moi tous les
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jours-là pour me valoriser moi-même, je pense que c'est le
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problème de de beaucoup de personnes.
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Même si j'ai l'air d'un gars qui qui semble avoir confiance là,
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des fois c'est pas simple, OK. Alors donc la valorisation ça
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commence par nous entre nous lorsque quelqu'un fait un beau
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projet, on souligne le projet, on va le voir dans l'Atlas, on
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va les voir dans la classe. Ce qui s'est passé.
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Comment les personnes ont fait ça et c'est un gros wow.
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OK donc aussi il faudrait valoriser le travail sur les
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réseaux sociaux, je vais en parler tout de suite mais je
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vais y revenir parce que c'est plus profond tantôt, mais
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prendre des photos de ce que l'on fait envoyer ça sur les
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réseaux sociaux c'est pas c'est pas se prendre pour un autre
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dire, Regardez le projet que j'ai fait, c'est plutôt montrer
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qu'on a fait quelque chose qu'on l'a réussi et si on a eu des
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difficultés à faire ce projet là faut.
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Ou s'il l'écrire, ça fait partie de la valorisation, je trouve,
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on a le droit à l'erreur, on peut faire autrement, ça peut
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déranger des gens, mais je pense que on doit le faire et on doit
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le dire. Alors ça, c'est à mon avis.
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La première chose, c'est entre collègues.
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Puis savez-vous quoi ? Si on est, si on se valorisait
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pour vrai. La formation continue devrait se
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faire à plus de 50% à l'intérieur même de l'école.
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Vous avez des choses à apprendre de vos collègues et on a des
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choses à montrer à nos collègues ?
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OK, on a tous à apprendre chacun des autres.
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Et puis il imaginez-vous que le formateur et la formatrice et
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dans l'école alors ? Un petit dîner de temps en temps
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2h00, pendant le pédago, 1h, pendant le pédago, ce qu'on
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montre quelque chose sur un projet qu'on a fait, waouh, ce
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que je peux prendre ton idée, je vais l'adapter à mes élèves,
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alors ça, c'est de la valorisation pure, OK, et la
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formation devrait se faire, je vous dis.
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Plus, plus de 50% de notre valeur.
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Notre formation continue devrait se faire à même l'école, même
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l'établissement. Euh.
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Par exemple. Je parle de robotique tout à
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l'heure, je peux donner un petit cours tranquillement pas vite et
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je peux les accompagner les enseignants.
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Bon là, on a toute l'histoire de ce qu'on est reconnu, la tâche,
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bla, bla bla, je veux pas rentrer là-dedans aujourd'hui,
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mais absolument pas. Je pense que quelque chose à
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faire aussi de ce côté-là, c'est pour ça que je vous dis que
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chaque palier peut faire quelque chose de de gouvernement là,
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mais à la base nous. C'est quand même assez simple de
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démontrer en quelques minutes ce que l'on fait si c'est plus
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prenant. Si par exemple je dois passer
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plusieurs périodes dans d'autres classes, là je pense que y a
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moyen de négocier avec la direction.
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Y a moyen de faire quelque chose.
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OK bon c'est pas toutes les directions qui peuvent faire de
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quoi, on ne peut pas toujours faire quelque chose, mais moi je
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me dis que il y a toujours un un donnant donnant à quelque part
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là un bon guide intacte en bon français là qui se fait de temps
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en temps dans des écoles. Alors la valorisation ça
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commence par nous dans notre milieu, c'est là que ça commence
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à mon avis OK et faites attention, je suis pas parfait
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là j'ai pas toujours valorisé le travail de mes collègues, j'ai
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pas toujours bla bla bla. On s'entend.
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Là-dessus, on a fait des erreurs.
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Euh, mais je pense que quand on est conscient de.
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De ça, Ben on fait plus attention alors faut faire
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attention à ce que l'on dit, à ce que l'on fait, à qui nous
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sommes. Et il faut se respecter
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là-dedans. Une dernière chose, moi
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j'aimerais qu'on respecte le rythme de chacun.
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On demande, on se demande à nous les profs, on se demande pas,
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mais on nous demande de respecter le.
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Le rythme de chaque élève, il y en a qui sont plus rapides, qui
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sont plus lents, mais en fait ce n'est pas une vitesse, hein.
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J'ai de la difficulté avec le mot vitesse, là c'est c'est un
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rythme donc mon cœur bat pas au même rythme que le vôtre, on
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s'entend là-dessus donc de temps en temps mon cerveau il va pas
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au même rythme que le vôtre, des fois il va plus rapidement des
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fois il va moins rapidement, alors ce n'est pas mauvais.
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C'est-à-dire, par exemple, si moi je vais plus rapidement pour
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l'éthique, OK l'intégration des technologies, mais j'aimerais
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que mes collègues m'encouragent à garder ce rythme là et non à à
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me. Vers le bas là OK, je cherche le
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mot à me niveler vers le bas. Je dis pas que c'est ça qu'elles
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font ou qu'ils font, c'est pas ça.
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Je suis en train de dire t'es en train de dire que de temps en
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temps on ne me propulse pas, on ne on ne fait pas en sorte que
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mon rythme est respecté. Même chose pour moi.
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Si je vois que mes collègues ne vont pas au même rythme que moi,
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je dois respecter ça. Alors quand tu seras prêt viens
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me voir, je suis toujours disponible pour t'aider.
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Si tu veux qu'on fasse ça, je peux le faire, je peux t'aider
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aussi pour telle telle telle raison, donc respectons notre
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propre rythme et je pense que tout le monde va être gagnant.
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OK ça c'est la première chose donc ça c'est dans notre milieu,
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alors on a un travail à faire là-dessus dans notre propre
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milieu. Là où est-ce que c'est plus
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difficile ? Si en dehors de notre milieu par
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exemple les réseaux sociaux, je dirais ailleurs là quand je
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parle d'ailleurs, c'est quand on va prendre une bière avec des
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amis, un petit 5 à 71, petit souper en famille, donc en
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dehors de notre milieu de travail, complètement.
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Commençons avec les réseaux sociaux, faut absolument faire
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attention à ce qu'on publie, comment on le publie, à ce qu'on
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commente, comment on le commande à ce qu'on retweete, OK
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? Retweeter, c'est pas parce que vous avez vu
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une bagarre à quelque part que en le retweetant ou le ou en le
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partageant la moi, je trouve que ça aide pas là.
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OK. Quand qu'on voit quelque chose
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qui qui est fait à quelqu'un, là je sais pas moi un gars qui
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frappe une fille par exemple une vidéo qui a été prise, puis on
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dit Ah ça a pas de bon sens, Regardez ça non ça aide pas la
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victime. On a repartage jamais ça et on
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ne relique où on ne like pas ça là où aimer là, OK c'est ça,
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faut absolument avoir un esprit critique là-dessus et dire je
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n'endosse pas ça et malheureusement vous allez dire,
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vous aimeriez peut-être ça dénoncer cette chose là ?
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Ben c'est correct. Dénoncer cette dénoncer la
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vidéo, dénoncer ce qui a été fait cependant, moi je crois pas
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qu'on est en train d'aider la victime lorsqu'on partage
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quelque chose qu'on où on où on retweete par exemple, alors faut
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vraiment faire attention, comment on commande ça aussi
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souvent, faut faire attention, j'ai vu des choses assez.
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Je peux dire sincèrement et honnêtement, puis sans
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prétention que. La vie sur les réseaux sociaux
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est quand même pas si mal. Je fais vraiment attention à ce
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que j'écris et à ce que je fais je parce que je trouve que ça a
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un impact important. Et donc quand par exemple y a
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des sujets chauds, vous êtes fâchés, vous voulez répondre,
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c'est pas clair que c'est le temps de répondre.
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C'est pas le temps, je me suis déjà fait pogner à quelques
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reprises, pas à commenter là, mais il y a des choses qu'on
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peut pas faire. Il y a des choses qu'on peut pas
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écrire, donc moi ce que je vous conseille de faire, c'est
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peut-être écrire dans un éditeur de texte, là un Word, Google
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documents que vous écrivez. Votre réponse corriger,
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choisissez vos mots, relisez peut même faire le faire lire à
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quelqu'un la plupart du temps, on le publie pas parce qu'on est
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en train de se demander j'ai trop passé de temps là-dessus,
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ça me forge trop et ça ne vaut pas la peine.
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Puis, quand vous Regardez les commentaires des autres, c'est
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pire. Vous voulez pas faire partie de
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ça ? 0 alors faut faire attention à ce
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qu'on commande, pas en train de dire de tout laisser passer de
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temps en temps, faut replacer les gens-là, mais choisissons
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nos batailles. Ça, c'est sur les réseaux
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sociaux et en passant là je vois des profs qui ne mettent pas
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leur vrai nom, qui vont exemples, Pierre Gagnon.
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Là, ils vont mettre pays air, Espace AREGAG, espace.
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NON donc l'argument, l'argument qu'on nous sert c'est de ne pas
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se faire retrouver par nos élèves.
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Ben je pense que des paramètres meilleurs que ça là je pense
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qu'on peut éviter ça. Puis même si y a quelqu'un qui.
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Un élève qui me trouve. Si mes paramètres sont bons,
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normalement ils peuvent pas, ils peuvent pas voir mes photos
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peuvent pas voir mes publications donc au lieu moi je
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pense que je pense qu'on doit s'assumer aussi quand on écrit
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sur le réseau sociaux donc on on fait pas de de de d'avatar ou de
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pseudonyme ou de de de je sais pas moi Peter Pan petit clin
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clin 0 72 là faut s'assumer aussi donc ça c'est un conseil
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que je donne. Écrivez votre vrai nom mais
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paramétrez vos comptes comme du monde, vos enfants, vos élèves
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s'ils veulent vous trouver là ils vont vous trouver OK
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faites-vous en pas avec ça. Cependant si vos vos paramètres
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sont bien. Sont bienfaits.
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Normalement, tout tout devrait être correct.
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Euh donc voilà alors ça c'est la ça, c'est à mon avis ce qu'on
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devrait faire sur les réseaux sociaux, donc faire attention et
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faites attention au groupe Facebook de profs entre nous là
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il y a des enseignants en passant ceux et celles qui
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commencent à partager puisque c'est c'est vraiment magnifique
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ce qui se passe entre en passant, il y a beaucoup,
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beaucoup plus de partage que voilà 5 ans.
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Mais comment c'est pas votre publication en disant, Je me
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lance, soyez indulgent envers moi hé Oh.
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Soyez donc fiers de ce que vous avez fait.
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Soyez donc fier, c'est Val, on va valoriser ce que vous
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faites-vous avez pas besoin de vous dire là, là, c'est mon ma
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première, mon premier partage. Hey, on le sait, c'est ton
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premier, pas besoin de nous dire, on le voit par ton
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travail, puis c'est correct, puis y a plein de monde qui vont
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vous dire merci. Puis ceux et celles qui veulent
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pas le prendre, là, ils vous le diront pas.
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Puis il y a quelqu'un qui vous le dit, Ben c'est un peu
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déplacé, je trouve que c'est pas éthique, faut faire attention,
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alors partager et faites attention à ce que vous écrivez,
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il y a un groupe Facebook, entre autres, je le nommerai pas, les
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discussions ne sont pas très, c'est pas super franchement là
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je suis beaucoup, je suis déçu. De j'ai honte.
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Tiens plutôt plutôt fort. Là j'ai honte de ce qui s'écrit,
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de voir de voir ce que je lis. Là c'est c'est, c'est
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pathétique, y a des jugements, il y a, il y a eu un moment
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donné, une passe de racisme là assez intense.
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Heureusement les administrateurs ont supprimé les les
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publications mais il était déjà trop tard donc faut faire
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attention et assumez vous en tant que prof en tant que
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personne. Écoutez je disais mettre votre
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nom là je veux pas obliger là mais moi je pense que ça fait
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partie de de s'assumer dans ce que l'on publie, de ce que l'on
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commente et de ce qu'on like, si vous permettez expression.
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L'autre, c'est quand on est en souper de famille, on est en
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rencontre avec des amis. Là faut faire attention, puis on
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a tous peur à un moment donné, ça part sur Ah ouais toi, t'es
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congé, hein ? Ta tâche, ton salaire, t'es pas
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payé le, t'es t'es payé l'été, tu sais du monde qui savent pas
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encore, puis qui se font là. Tu sais l'esprit critique, je
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pense que c'est vraiment la compétence à développer au 21e
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siècle, faut être tu sais-je veux dire, faut pas tout
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prendre, ce qui est écrit, faut faire attention, il y a une
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nouvelle qui sort, faut attendre 23 jours mais y a du monde qui
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comprennent pas, alors on va leur demander, on va leur, on va
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les aider à comprendre, donc vous avez 2 choix, vous
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embarquez dans le débat, puis vous répétez la même affaire
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tout le temps ou vous dites Ah ouais, c'est vrai.
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Sur d'habitude, ça finit assez bien la discussion, euh, on fera
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pas changer d'idée quelqu'un qui qui est entêté.
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Là on s'entend. Je dis pas que vos vos amis ou
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votre famille est entêtée, mais des fois on empoigne un pas
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pire, alors faut faire attention à ce qu'on répond quand vous
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arrivez, puis vous dites, Ben Là tu sais-je suis pas payé l'été,
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c'est mon salaire qui est qui a été divisé en 12 mois.
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Ben j'espère qu'on est pas payé l'été on travaille pas, y a
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personne qui est pas payée. Qui est payé à pas travaillé.
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OK, donc on n'est pas payé l'été parce qu'on travaille pas, point
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final. Moi, j'ai hâte qu'on travaille
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365 jours par année, que l'école soit ouverte 365 jours par année
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et qu'on choisisse les mois à laquelle on avec à laquelle on
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veut travailler. Donc faut faire attention, ça
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c'est mon avis à moi, je vous avertis là, ça se peut que je
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brusque certains, certaines croyances ou certaines choses
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que vous faites. Là, les profs, on commence notre
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salaire. Mettons qu'on mettons qu'on dit
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qu'on gagne 60 et 10000 à un moment donné, on gagne 60 et
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10000, c'est long, mais on réussit à gagner 60 et 10000
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pour travailler 10 mois là. Vite comme ça là.
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Ok je dis pas que notre tâche là est pas est pire qu'elle était
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je pas en train de dire ça, là je parle en temps travailler.
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OK je parle, puis là vous allez me dire Ouais mais je fais 10h,
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50 h 60 h semaine je parle pas de ça, on parle du 32 h qu'on
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fait puis que on devrait faire et.
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Bon 32, mettons 40 45. Mettons qu'on se rend à 45 h, 45
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h, semaine. Pendant 10 mois. 60 et 10000.
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Vite comme ça, je trouve que c'est correct, on s'entend
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là-dessus, c'est parce que je donnais des conférences, puis je
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disais, moi je veux 100000 il y a des gens qui partent à rire.
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Je vais te pardon, pourquoi tu ris ?
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Pourquoi tu ris ? Je vaut 100000 et plus, je sauve
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des vies. On sauve des vies à tous les
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jours. Et on remet des fois des enfants
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sur le droit chemin, puis ça, ça vaut plus que 100000.
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Je suis un médecin de la vie, moi c'est ça, je suis OK.
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Est-ce que c'est ce que vous êtes ?
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Donc on a tout le temps le choix d'embarquer ou pas.
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OK de temps en temps, faut être capable de répondre, hé je veux
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tu faire veux-tu venir faire mon travail ?
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Non Ben si tu veux pas venir faire mon travail, mais tu peux
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pas parler des avantages que j'ai parce que parlons davantage
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OK, l'âge et moins l'affaire de je suis en convalescence pendant
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2 semaines. Si votre travail vous rend
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malade à toutes les années, changer de travail on est
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fatigué, on est brûlé comme n'importe qui qui prend des
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vacances, il y en a qui travaillent 50 semaines par
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année. Il y en a.
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Ils ont 2 semaines de vacances et puis ils sont aussi fatigués
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donc je dis pas là que. Je dis pas qu'on est, qu'on est
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pas fatigué, c'est pas ça. Je suis en train de dire je suis
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en train de dire, faut faire attention à ce que l'on dit,
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c'est, c'est tout. Ça ne valorise pas notre
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profession quand on tombe en convalescence des 2 premières
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semaines, moi aussi les 2 premières semaines, je me repose
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parce que je me relève tranquillement, je, je je m'y
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fondre, pas là, mais c'est écoute, tout tombe tout d'un
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coup, y a plus de stress, tout est fini là, moi là, pendant je
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suis quasiment, je suis quasiment faut faire attention
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que je suis vraiment malade pour vrai.
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Mais je suis pas en convalescence, OK, parce que je
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viens de finir de travailler là, c'était être en convalescence.
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Ça veut dire qu'on tombe malade à chaque année.
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Voyons donc, je suis désolé, enlevez ça de votre vocabulaire
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immédiatement et de vos arguments, ça ne valorise pas
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notre travail. OK, donc je pense que faut faire
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attention lorsqu'on arrive dans des soupers comme ça, dans des
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qu'on parle à n'importe qui dit plein plein, qu'on vient de
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connaître sur le bout d'une table Ah ouais, tu sais l'autre
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non, non, non, non. Un vous pouvez dire t'as raison
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ou si vous voulez commencer à vous obstiner, choisissez ce que
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vous dites, on tombe pas encore vales sence, puis notre salaire.
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Ben pour 10 mois, c'est quand même pas pire, mais on vaut
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100000 et plus. Ok mais ça dites pas ça à
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quelqu'un qui comprend pas là, personne ne comprend ça.
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OK Ben il y en a qui comprennent mais bon, alors on n'est pas
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payé l'été notre tâche puis tout ça là il faut faire attention de
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la façon qu'on aborde ces sujets là.
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Et puis de temps en temps on peut mettre pied à terre.
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Alors soyez, soyez franc, puis dégager de la confiance que vous
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dégagez de la confiance c'est Ah ouais ouais.
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Et puis tournez la discussion a un élève l'autre fois ça vaut
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pas ce qu'il a fait dans la classe, c'était vraiment très
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drôle à conter des anecdotes mais un moment donné, changer de
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sujet, faut que ça passe, faut que la Poc comme on dit elle
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passe à quelqu'un d'autre, alors faut pas s'éterniser sur ce
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qu'on fait. À moins que tout le monde dise
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que vous pose des questions, soyez franc, mais un moment
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donné, faut que ces ces personnes là.
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Change de sujet parce que sinon, on s'en sort plus, donc faut
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choisir ses batailles et faut avoir confiance en ce que l'on
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fait. Je connais énormément
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d'enseignants et d'enseignants qui ont pas confiance en eux,
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qui sont jamais sûrs de ce qu'ils font, puis laissent Go
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comme on. Hé, il fait 4 ans là de bac que
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vous faites ? Oui, vous êtes nouveau dans dans
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l'enseignement. Oui, là vous allez faire des
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erreurs, mais on fait des erreurs à 15 ans, puis à 15 ans
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d'expérience, on en fait à 25. J'espère que vous allez
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continuer en faire des erreurs. Alors moi, aujourd'hui, là je
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suis arrivé avec mes élèves, j'ai dit, sortez votre un
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ordinateur, on va travailler avec Office 365.
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Écoutez, je savais même pas comment j'allais aborder le
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sujet avec eux, aucune idée. Il y a des on dit mon ordi, il
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fait une mise à jour, mon ordi ouvre pas mardi, y a plus de
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batterie mon avis c'est intense, là, perdu j'ai perdu entre
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guillemets là oui oui oui non j'ai perdu 15 20 Min là à régler
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ces petits problèmes là pendant que d'autres attendaient, mais
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tu sais c'est ça puis là Ben là on leur donne des trucs en même
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temps mais je me suis planté là Ben je me non je me suis pas
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planté parce que ça a été quand même un succès.
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Les élèves sont rentrés dans leur compte, j'avais signé un
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devoir, ils ont répondu, j'avais donné, j'avais fait un petit
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commentaire dans général la discussion conversation, c'est
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ça ça c'était, c'était pas mauvais mon affaire là mais.
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On peut pas dire que j'étais prêt, mais je voulais le faire
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tout de suite parce que j'ai j'ai des plans pour la semaine
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prochaine, alors je voulais qu'on qu'ils commencent à mûrir
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un peu. Je les ai avertis aussi de faire
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attention à ce qui ce qui le publiait comme commentaire,
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parce qu'ils peuvent-ils peuvent clavarder entre eux.
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Perso là personnel privé, donc je leur ai dit de faire
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attention à ce qu'il allait écrire.
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Alors moi j'ai des cinquièmes années en passant donc voilà
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alors trompez vous dans la vie, laissez-vous aller, soyez
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heureux et en passant là oui c'est de la passion.
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Oui là c'est de notre profession à vie à la mort là, mais un
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travail ne devrait jamais vous rendre malade.
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Je recommence un travail ne devrait jamais vous rendre
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malade de temps en temps, faut prendre plus que 6 jours de
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congé et le le quelques, laquelle les quelques centaines
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de dollars que vous perdez parce que vous avez plus de journée de
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maladie là. Ben je trouve que c'est un bon
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investissement alors la valorisation.
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Pour en revenir à ça parce que ça fait partie de tout ça là,
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euh c'est nous, on, ça devrait commencer par nous et ensuite on
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pourra exiger des niveaux supérieurs.
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Il faut faire attention à ce qu'on fait, faut faire attention
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à ce qu'on dit, encourageons nos collègues ces.
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Puis d'emblée vont nous encourager, puis trouvez-vous
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bon parce que vous l'êtes, alors écoutez, comme le dernier
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podcast, la dernière balado, pardon, je vais m'y faire,
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inquiétez vous pas, je vous laisse sur une belle petite
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musique et puis pour réfléchir à ce que je viens de vous dire.
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Et puis voilà, on se revoit la semaine prochaine, non ?
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On s'entend, je sais pas comment dire ça, alors je vous reviens.
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Voilà la semaine prochaine pour une autre baladodiffusion pour
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un autre sujet. Si vous voulez des si vous avez
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des idées de sujet, allez-y et en passant, cette balado sera
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sur le site ecolevirtuelle.org et je vous suggère de commenter
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cette balado là, allez y donc ça peut peut-être me donner des
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idées de sujets et quelques entrevues sont à sont prévues
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pour bientôt et il y a un un méga projet en éducation qui
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s'en vient. J'ai tellement hâte d'en parler,
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mais là ça me. J'ai vraiment hâte d'en parler,
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alors sur ce je vous laisse bonne écoute, la petite musique,
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vous allez voir, ça fait du bien.
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Et puis revenez vous revenez moi avec vos commentaires.
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Voilà, bonne semaine à vous. P.
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P. P.
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P. R.
00:24:54
P. P.