Cet épisode explore comment la définition de la réussite éducative peut influencer la perception que les parents ont de leur enfant. Il montre que certains enfants sont perçus comme en difficulté non pas par manque de capacité, mais parce qu’ils ne correspondent pas aux critères mesurés. L’épisode invite les parents à remettre en question ce regard et à reconnaître des forces qui ne sont pas toujours visibles à l’école.
Cet épisode s’appuie notamment sur des recherches en:
- Autodétermination et motivation intrinsèque (Deci & Ryan, 2000; Ryan & Deci, 2017)
- Attentes parentales et effets sur l’enfant (Eccles, 2007; Gunderson et al., 2013)
- Sentiment d’efficacité personnelle (Bandura, 1997)
- Différences individuelles et profils d’apprentissage (Sternberg, 1997; Tomlinson, 2014)
- Développement de l’identité (Erikson, 1968; Oyserman, 2009)