Quand un examen revient à la maison, la réaction des parents peut influencer la façon dont l’enfant voit l’échec, l’effort et l’apprentissage.
La recherche sur la rétroaction démontre que les enfants progressent davantage lorsqu’ils peuvent répondre à trois questions simples :
- Feed Up - Où est-ce que j’essaie d’aller ?
- Feed Back - Où est-ce que j’en suis ?
- Feed Forward - Quelle est ma prochaine étape ?
Cet épisode démontre comment transformer une mauvaise note en information utile plutôt qu’en jugement et comment aider les enfants à progresser.
Recherches mentionnées : Hattie et Timperley (rétroaction),Black et Wiliam (évaluation formative), Butler (notes et commentaires), Dweck (motivation et état d’esprit), Zimmerman (autorégulation de l’apprentissage), Feldman (culture de la notation), Mapp (partenariats école-famille)