Quand votre enfant dit qu'il ne comprend pas pourquoi il apprend quelque chose, ce n'est pas une question d'attitude, c'est une information. Cet épisode explique pourquoi un lien avec le présent fonctionne mieux qu'une promesse d'avenir chez les adolescents, pourquoi dire à un enfant de faire plus d'efforts sans aborder le sens ne fonctionne pas, et comment les parents peuvent construire une partie du pont de la pertinence à la maison avec une question et un lien.
Cet épisode s'appuie notamment sur des recherches en :
- Motivation des adolescents et perspective temporelle future (Lens, Simons)
- Théorie de l'expectative et de la valeur en contexte scolaire (Eccles, Wigfield)
- Valeur utilitaire et engagement dans les tâches (Hulleman, Harackiewicz)
- Influence parentale sur la motivation scolaire (Grolnick, Friendly)