L'IA est rapide, infatigable, et complètement indifférente à vos élèves. C'est précisément pour ça que vous êtes irremplaçable. Cet épisode change la question que les enseignants se posent sur l'IA, et la remplace par une meilleure. On décortique ce qu'est l'IA, ce qu'elle gère bien, et ce qu'elle ne pourra pas faire dans votre classe. Plus un prompt amplificateur concret pour construire des tâches différenciées à trois niveaux; moins de temps de préparation, plus d'attention là où ça compte vraiment.
Cet épisode s'appuie notamment sur des recherches en :
- Relation enseignant-élève et réussite scolaire (Hattie, Pianta)
- Théorie de la charge cognitive et limites de la mémoire de travail (Sweller, Paas)
- Enseignement différencié et apprentissage selon les niveaux de préparation (Tomlinson, Vygotski)
- Expertise professionnelle et rôle de l'attention délibérée (Ericsson, Chi)
- Interaction humain-machine et allocation des tâches (Norman, Parasuraman)