Le pouvoir de penser à voix haute (éducateurs)

Une classe silencieuse ne signifie pas toujours qu’un apprentissage se produit. La recherche démontre que les élèves apprennent plus profondément lorsqu’ils expliquent et discutent leurs idées. Cet épisode explore comment rendre la pensée des élèves visible grâce à la discussion et à la métacognition.