Vous avez un élève devant vous qui est bloqué. Votre instinct est d'intervenir. Et c'est exactement là que se trouve le piège. Cet épisode explore la science de l'échec productif, et ce que ça coûte aux élèves chaque fois qu'on intervient avant que la difficulté ait fait son travail. Parlons du piège de l'aide.
Cet épisode s'appuie notamment sur des recherches en :
- Échec productif et apprentissage avant instruction (Kapur, 2016)
- Difficultés désirables et encodage (Bjork & Bjork, 2011)
- Théorie de la charge cognitive (Sweller, 1988)
- Effets de l'espacement et de l'entrelacement (Rohrer & Taylor, 2007)