Cet épisode montre comment réfléchir à voix haute dans les moments du quotidien peut aider les enfants à mieux comprendre leur propre pensée et à faire face aux défis avec plus de confiance.
Cet épisode s’appuie notamment sur des recherches en :
• Métacognition et autorégulation de l’apprentissage (Flavell, Zimmerman)
• Protocoles de verbalisation et stratégies cognitives (Ericsson & Simon, Pressley)
• Apprentissage cognitif et pensée rendue visible (Collins, Brown & Newman)
• Différences entre experts et novices (Chi, Glaser & Farr)
• Apprentissage social et observation (Bandura)